Τα θεσμικά όργανα της ΕΕ έχουν ενισχύσει τον αγώνα τους εναντίον των επιβουλών στον κυβερνοχώρο συγκροτώντας σε μόνιμη βάση την CERT-ΕΕ, την ομάδα της ΕΕ για την αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών στην πληροφορική. Η απόφαση αυτή επιβραβεύει την επιτυχημένη δωδεκάμηνη πιλοτική δράση της ομάδας, η οποία έτυχε θετικής αξιολόγησης εκ μέρους πελατών και ειδικών.
Τα τελευταία χρόνια, οι CERT έχουν συσταθεί, στον δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα, ως μικρές ομάδες από κυβερνοεμπειρογνώμονες που είναι σε θέση – αποτελεσματικά και αποδοτικά – να αντιμετωπίσουν περιστατικά σχετικά με την ασφάλεια πληροφοριών και τις απειλές στον κυβερνοχώρο. Έχουν αναδειχθεί σε βασικό στοιχείο της αμυντικής στρατηγικής ενάντια σε αυτές τις απειλές προλαμβάνοντας, ανιχνεύοντας και εξαλείφοντας τα τρωτά σημεία και τα κενά. Προειδοποιούν τους πελάτες τους ως προς ευπαθή σημεία ή επιβουλές και προτείνουν δράσεις για τον περιορισμό των κινδύνων. Μπορούν να βοηθήσουν στον εντοπισμό συστημάτων με ελαττώματα και επιθέσεων και λαμβάνουν κατάλληλα μέτρα για την ανάσχεση ή/και την εξάλειψή τους. Είναι στενά διασυνδεμένες μεταξύ τους, απαρτίζοντας μια κοινότητα ειδικών που αγωνίζεται για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο, που αποτελεί κοινή υπόθεση για όλους.
Με το Ψηφιακό θεματολόγιο για την Ευρώπη, που εγκρίθηκε τον Μάιο του 2010, η Επιτροπή δεσμεύτηκε για τη σύσταση ομάδας CERT για τα θεσμικά όργανα της ΕΕ, ως μέρος μιας σφαιρικής δέσμευσης με στόχο την ενισχυμένη και υψηλού επιπέδου ενωσιακή πολιτική για την ασφάλεια δικτύων και πληροφοριών στην Ευρώπη. Το Ψηφιακό θεματολόγιο καλεί επίσης όλα τα κράτη μέλη να συγκροτήσουν τις δικές τους ομάδες CERT, ανοίγοντας το δρόμο σε ένα ενωσιακό δίκτυο εθνικών και κυβερνητικών ομάδων αντιμετώπισης έκτακτων αναγκών στην πληροφορική ήδη εντός του 2012. Οι ομάδες CERT θα έχουν επίσης σημαντικό ρόλο στην προσεχή ανακοίνωση σχετικά με τη στρατηγική για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο.
Ιστορικό
Οι πόροι για την CERT-ΕΕ παρέχονται από τα μεγαλύτερα θεσμικά όργανα και οργανισμούς της ΕΕ, συμπεριλαμβανομένης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, του Συμβουλίου, του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, της Επιτροπής των Περιφερειών και της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής, καθώς και του Ευρωπαϊκού οργανισμού για την ασφάλεια δικτύων και πληροφοριών (ENISA). Η ομάδα λειτουργεί υπό την στρατηγική εποπτεία διοργανικού διοικητικού συμβουλίου.
Η CERT-ΕΕ συνεργάζεται στενά με τις εσωτερικές ομάδες ασφάλειας ΤΟ των θεσμικών οργάνων της ΕΕ και συνδέεται με την κοινότητα των CERT και των εταιριών ασφάλειας ΤΠ στα κράτη μέλη και αλλού, ανταλλάσσοντας πληροφορίες αναφορικά με απειλές και τρόπους αντιμετώπισής τους.
• Το Ψηφιακό θεματολόγιο για την Ευρώπη
• CERT-EU
Γήρανση των εκπαιδευτικών: πρόκληση για τον τομέα της εκπαίδευσης στην ΕΕ
Βρυξέλλες, 11 Σεπτεμβρίου 2012
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή χαιρετίζει την έκδοση της «Εκπαίδευσης με μια ματιά 2012», της ετήσιας έκθεσης που παρέχει στοιχεία από 34 χώρες, συμπεριλαμβανομένων 21 κρατών μελών της ΕΕ (ακολουθεί κατάλογος) σχετικά με τις επιδόσεις στην εκπαίδευση. Η έκθεση, η οποία συντάσσεται από τον Οργανισμό Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), επισημαίνει πολλούς τομείς στην ευρωπαϊκή εκπαίδευση που αναμένεται να αποτελέσουν πρόκληση στο εγγύς μέλλον.
Ένα από τα θέματα αυτά είναι η γήρανση του διδακτικού προσωπικού: πάνω από 40% των εκπαιδευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε πέντε χώρες της ΕΕ (Αυστρία, Τσεχική Δημοκρατία, Εσθονία, Κάτω Χώρες, Σουηδία) είναι 50 ετών ή μεγαλύτεροι – στη Γερμανία και την Ιταλία, το ποσοστό είναι ακόμη υψηλότερο και υπερβαίνει το 50%. Η ανισοκατανομή ανάμεσα στα φύλα είναι επίσης ένα πρόβλημα: η έκθεση δείχνει ότι οι γυναίκες που εντάσσονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην ΕΕ είναι περίπου κατά ένα τρίτο περισσότερες από τους άνδρες.
Η έκθεση «Εκπαίδευση με μια ματιά» δείχνει ότι:
• Οι εκπαιδευτικές δαπάνες στα 21 κράτη μέλη της ΕΕ που καλύπτει ανέρχονται κατά μέσο όρο σε 9122 USD ετησίως και ανά σπουδαστή, από την πρωτοβάθμια έως την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το ποσό αυτό είναι ελαφρώς κάτω από το μέσο όρο του ΟΟΣΑ, που ανέρχεται σε 9252 USD.
• Το 84% των νέων σε χώρες του ΟΟΣΑ αναμένεται να ολοκληρώσουν την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στις χώρες της ΕΕ το ποσοστό αυτό είναι περίπου 86%. Το 1995-2010, η μεγαλύτερη αύξηση του ποσοστού αποφοίτησης από την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σημειώθηκε στην Πορτογαλία (ετήσιο ποσοστό αύξησης 4,7%).
• Η οικονομική ανταποδοτικότητα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εξακολουθεί να αυξάνεται. Ένας ευρωπαίος απόφοιτος μπορεί να προσδοκά καθαρό εισόδημα 176000 USD (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 162000 USD) στη διάρκεια του επαγγελματικού του βίου και το δημόσιο μακροπρόθεσμο όφελος από την τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω της αύξησης των φορολογικών εσόδων και άλλων αποταμιεύσεων είναι περίπου τριπλάσιο από το ύψος των δημόσιων δαπανών.
• Η Ευρώπη εξακολουθεί να αποτελεί προορισμό προτίμησης για σπουδαστές που φοιτούν εκτός της χώρας τους, με τις χώρες της ΕΕ να φιλοξενούν το 41% όλων των διεθνών σπουδαστών – ΕΕ και εκτός ΕΕ. Οι διεθνείς σπουδαστές αντιπροσωπεύουν το 10% ή και περισσότερο των εγγραφών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Αυστρία, το Λουξεμβούργο και το ΗΒ. Αντιστοιχούν σε περισσότερο από 20% των εγγραφών σε προηγμένη έρευνα στην Αυστρία, τη Δανία, την Ιρλανδία, το Λουξεμβούργο, τη Σουηδία και το ΗΒ. Σε όλη την ΕΕ, το 76% των αλλοδαπών σπουδαστών προέρχεται από κάποια άλλη χώρα της ΕΕ.
Στο νέο αυτό πλαίσιο συνεργασίας, προτεραιότητα θα έχουν η ανάλυση ανά χώρα, η ανάπτυξη στρατηγικών για τις δεξιότητες και η συνεργασία για έρευνες όπώς η PISA και η μελλοντική έρευνα για τις δεξιότητες των ενηλίκων (PIAAC).
Περισσότερες πληροφορίες
Κορυφαίοι ερευνητές που βρίσκονται στην αρχή της σταδιοδρομίας τους θα χρηματοδοτηθούν με 800 εκατ. ευρώ από την ΕΕ
Βρυξέλλες, 10 Σεπτεμβρίου 2012
Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας (ΕΣΕ) ανακοίνωσε σήμερα την επιλογή 536 κορυφαίων ερευνητών που βρίσκονται στην αρχή της σταδιοδρομίας τους προκειμένου να λάβουν συνολική χρηματοδότηση περίπου 800 εκατ. ευρώ. Οι «επιχορηγήσεις εκκίνησης του ΕΣΕ», μέγιστου ύψους 2 εκατ. ευρώ ανά έργο, θα επιτρέψουν στους πλέον ελπιδοφόρους επιστήμονες να αναπτύξουν ιδέες αιχμής καθώς και να συγκροτήσουν τις δικές τους ερευνητικές ομάδες με περισσότερους από 3.000 μεταδιδακτορικούς και διδακτορικούς φοιτητές, στηρίζοντας κατ’ αυτό τον τρόπο τη νέα γενιά κορυφαίων επιστημόνων στην Ευρώπη. Με τις σημαντικότερες μέχρι στιγμής επιχορηγήσεις του, το ΕΣΕ θα στηρίξει ερευνητές 41 εθνικοτήτων σε 21 ευρωπαϊκές χώρες. Τα έργα που επιλέχθηκαν καλύπτουν εκτενές φάσμα θεμάτων, όπως το κοινωνικό αντίκτυπο της διαμεσογειακής συνεργασίας για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τα ακουστικά βαρηκοΐας που λειτουργούν με λέιζερ και την τεχνολογία οπτικής τηλεπισκόπησης για έργα πολιτικού μηχανικού.
Στον τελευταίο αυτό διαγωνισμό ελήφθησαν 4741 αιτήσεις, δηλαδή κατά 16% περισσότερες από το προηγούμενο έτος· η αύξηση αυτή δείχνει την αυξανόμενη ευαισθητοποίηση και απήχηση των επιχορηγήσεων του ΕΣΕ.
• Το 44% των επιλεγμένων προτάσεων αφορούν τον τομέα των φυσικών και μηχανολογικών επιστημών,
• το 37% τον τομέα των βιοεπιστημών και
• το 19% τον τομέα των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών.
• Η μέση ηλικία των επιλεγμένων ερευνητών είναι περίπου 37 έτη.
• Το 24% των επιλεγμένων ερευνητών είναι γυναίκες, δηλαδή αύξηση κατά 21% από το προηγούμενο έτος.
Η επιλογή των δικαιούχων έγινε με βάση αξιολόγηση από ομότιμους κριτές 25 ομάδων που αποτελούνται από επιφανείς επιστήμονες από όλον τον κόσμο. Η αριστεία είναι το μόνο κριτήριο επιλογής.
Οι επιχορηγήσεις εκκίνησης του ΕΣΕ προορίζονται για κορυφαίους ερευνητές που βρίσκονται στην αρχή της σταδιοδρομίας τους, ανεξαρτήτως εθνικότητας, υπό τον όρο ότι είναι εγκατεστημένοι ή διατεθειμένοι να εγκατασταθούν στην Ευρώπη. Το συνολικό ποσό κάθε επιχορήγησης μπορεί να ανέλθει σε 2 εκατ. ευρώ για περίοδο 5 ετών κατ’ ανώτατο όριο. Το Ηνωμένο Βασίλειο, η Γερμανία και η Γαλλία φιλοξενούν τον μεγαλύτερο αριθμό επιτυχόντων υποψηφίων.
Ο προϋπολογισμός των επιχορηγήσεων εκκίνησης αυξήθηκε από 670 εκατ. ευρώ το 2011 σε περίπου 800 εκατ. ευρώ, δηλαδή αύξηση κατά 19,4%. Το ΕΣΕ, το οποίο είναι η πιο πρόσφατη και πρωτοποριακή συνιστώσα του έβδομου προγράμματος-πλαισίου έρευνας της ΕΕ (ΠΠ7), έχει συνολικό προϋπολογισμό 7,5 δισ. ευρώ για την περίοδο 2007 – 2013. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή πρότεινε σημαντική αύξηση του προϋπολογισμού του ΕΣΕ σε πάνω από 13 δισ. ευρώ στο νέο πρόγραμμα-πλαίσιο «Ορίζοντας 2020» (2014-2020).
Για περισσότερες πληροφορίες:
• Πρόγραμμα Πλαίσιο Horizon 2020
• Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας
Η Επιτροπή παροτρύνει τα κράτη μέλη να αναγνωρίσουν τις δεξιότητες που αποκτώνται εκτός του σχολείου και του πανεπιστημίου
Βρυξέλλες, 5 Σεπτεμβρίου 2012
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, στο πλαίσιο της στρατηγικής της για τη δημιουργία θέσεων εργασίας και ανάπτυξης, άρχισε να εφαρμόζει πρωτοβουλία για την αναγνώριση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων που αποκτώνται εκτός του σχολείου και του πανεπιστημίου. Σκοπός της πρότασης της Επιτροπής είναι να αυξηθούν οι ευκαιρίες απασχόλησης, ιδίως για τους άνεργους νέους και για εκείνους που έχουν λιγότερα τυπικά επαγγελματικά προσόντα, όπως οι ηλικιωμένοι και οι εργαζόμενοι χαμηλής ειδίκευσης. Επιπλέον, αποβλέπει στη ευρύτερη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ιδίως από τους φοιτητές μεγαλύτερης ηλικίας.
Με αυτή τη σύσταση η Επιτροπή παρακινεί τα κράτη μέλη να καθιερώσουν, έως το 2015, εθνικά συστήματα για την επικύρωση της μη τυπικής και της άτυπης μάθησης (βλ. το σημείο «Ιστορικό» για ορισμούς). Αυτό θα έδινε τη δυνατότητα στους πολίτες να αποκτούν πλήρη ή μερική σειρά επαγγελματικών προσόντων με βάση δεξιότητες και ικανότητες που αποκτώνται εκτός του πλαισίου της τυπικής εκπαίδευσης. Προς το παρόν, μόνο η Φινλανδία, η Γαλλία, το Λουξεμβούργο και οι Κάτω Χώρες έχουν θεσπίσει ολοκληρωμένα συστήματα για την επικύρωση της μη τυπικής και της άτυπης μάθησης.
Η πρόταση της Επιτροπής εξετάστηκε στο πλαίσιο των εξής δύο πρωτοβουλιών της στρατηγικής «Ευρώπη 2020»: «Ατζέντα για νέες δεξιότητες και θέσεις εργασίας» και «Νεολαία σε κίνηση». Συμπληρώνει το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Επαγγελματικών Προσόντων, το οποίο προωθεί την επικύρωση της τυπικής εκπαίδευσης.
Η πρόταση της Επιτροπής για το νέο πρόγραμμα «Erasmus για όλους» 2014-2020 προβλέπει τη χρηματοδότηση όλων των τομέων της εκπαίδευσης, όπως τα σχολεία, τη μάθηση ενηλίκων, την τριτοβάθμια εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, καθώς και τη μη τυπική και την άτυπη μάθηση.
Τα επόμενα βήματα
Η πρόταση της Επιτροπής θα εξεταστεί από το Συμβούλιο και αναμένεται να εγκριθεί από τους υπουργούς Παιδείας και Νεολαίας στις 23-24 Νοεμβρίου.
Ευρωπαικό Πλαίσιο Προσόντων
Η ομάδα υψηλού επιπέδου κρούει τον κώδωνα του κινδύνου στα κράτη μέλη όσον αφορά την αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού
Βρυξέλλες / Λευκωσία, 6 Σεπτεμβρίου 2012
Η Ευρωπαϊκή Ένωση χρειάζεται να εξετάσει ενδελεχώς την προσέγγισή της όσον αφορά τη βελτίωση των προτύπων αλφαβητισμού, σύμφωνα με μια ομάδα εμπειρογνωμόνων υψηλού επιπέδου που δημιουργήθηκε από την ευρωπαία επίτροπο, κυρία Ανδρούλλα Βασιλείου, για την αντιμετώπιση του θέματος.
Ένας στους πέντε 15χρονους νέους στην Ευρώπη, όπως επίσης και πολλοί ενήλικες, δεν διαθέτει τις βασικές ικανότητες ανάγνωσης και γραφής, γεγονός που δυσχεραίνει την αναζήτηση εργασίας και συνεπάγεται κίνδυνο κοινωνικού αποκλεισμού.
Η κ. Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπος της Ευρωπαϊκής Ένωσης αρμόδια για θέματα εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας, δήλωσε: «Βιώνουμε κάτι το παράδοξο: ενώ η ανάγνωση και η γραφή είναι περισσότερο αναγκαίες από ποτέ άλλοτε στο πλαίσιο του ψηφιακού μας κόσμου, οι δεξιότητές μας αλφαβητισμού είναι ανεπαρκείς. Χρειάζεται, επειγόντως, να αντιστρέψουμε αυτή την ανησυχητική κατάσταση. Οι επενδύσεις για τη βελτίωση του αλφαβητισμού μεταξύ των πολιτών όλων των ηλικιών είναι οικονομικά αποδοτικές, δεδομένου ότι παράγουν απτά οφέλη για τα άτομα και την κοινωνία, τα οποία μακροπρόθεσμα φτάνουν τα δισεκατομμύρια ευρώ.»
Οι υπουργοί παιδείας της ΕΕ έθεσαν έναν κοινό στόχο για την μείωση του ποσοστού των 15χρονων με χαμηλές αναγνωστικές ικανότητες από 20% που είναι σήμερα σε 15% μέχρι το 2020. Η έκθεση της ομάδας υψηλού επιπέδου επισημαίνει ένα σημαντικό χάσμα ανάμεσα στα φύλα, με τα κορίτσια να αποτελούν κατά μέσο όρο το 13,3% των ατόμων με χαμηλές αναγνωστικές επιδόσεις σε σύγκριση με 26,6% για τα αγόρια. Το χάσμα μεταξύ των φύλων είναι μικρότερο στις Κάτω Χώρες, στη Δανία και στο Βέλγιο και υψηλότερο στην Μάλτα, στη Βουλγαρία και στη Λιθουανία (στατιστικές 2009). Στο παράρτημα 2 εμφανίζεται αναλυτικά το γενικό ποσοστό των ατόμων με χαμηλές αναγνωστικές επιδόσεις στα κράτη μέλη και το παράρτημα 3 παρέχει μια επισκόπηση του χάσματος μεταξύ των φύλων.
Τα επόμενα βήματα
Η επίτροπος, κυρία Βασιλείου, θα συζητήσει τα αποτελέσματα της έκθεσης με τους υπουργούς Παιδείας στην ανεπίσημη συνεδρίασή τους στην Κύπρο, στις 4 και 5 Οκτωβρίου του. Οι συζητήσεις θα αποτελέσουν τη βάση για τα συμπεράσματα του Συμβουλίου σχετικά με τον αλφαβητισμό, όπου οι χώρες της ΕΕ θα θέσουν συμφωνημένες προτεραιότητες, τόσο για αυτές τις ίδιες όσο και για την Επιτροπή, για να αντιμετωπίσει πιο αποτελεσματικά τα προβλήματα αλφαβητισμού
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Α.Ε. – ΑΝΚΟ
Μέλος του Ευρωπαϊκού Δικτύου
«Enterprise Europe Network – Hellas»
Φον Καραγιάννη 1-3
50100 Κοζάνη
Τηλ.: +30 24610 24022
Φαξ: +30 24610 49210
E-mail: info@anko-eunet.gr
Web Sites: http://www.anko-eunet.gr/
http://www.enterprise-hellas.gr/
Το Enterprise Europe Network – Hellas είναι το μεγαλύτερο δίκτυο ολοκληρωμένης επιχειρηματικής υποστήριξης στην Ελλάδα αποτελούμενο από βιομηχανικούς συνδέσμους, ερευνητικά και τεχνολογικά ιδρύματα, εμπορικά και βιομηχανικά επιμελητήρια και καταξιωμένους φορείς στο χώρο της καινοτομίας και των ΜΜΕ.
Το Enterprise Europe Network – Hellas, μέλος του αντίστοιχου πανευρωπαϊκού δικτύου, παρέχει υπηρεσίες διεθνούς επιχειρηματικής συνεργασίας, ενημέρωσης για Ευρωπαϊκές πολιτικές, υπηρεσίες για την καινοτομία και τη μεταφορά τεχνολογίας καθώς και υπηρεσίες για την ενθάρρυνση της συμμετοχής των μικρομεσαίων επιχειρήσεων στα Ευρωπαϊκά προγράμματα για Έρευνα και Τεχνολογία.
