Την αντίθεσή της με το Νομοσχέδιο για την ρύθμιση θεμάτων του πανεπιστημιακού και τεχνολογικού τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις εκφράζει η διοικούσα επιτροπή του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας / Τμήματος Δυτικής Μακεδονίας (ΤΕΕ/ΤΔΜ), με επιστολή της προς τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Άρη Σπηλιωτόπουλο, τον Υπουργό ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε. Γεώργιο Σουφλιά και την πρόεδρο της Διαρκούςς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής Μαρία Χρ. Κόλλια –Τσαρούχα.
Η επιστολή κοινοποιείται επίσης προς τους βουλευτές Δυτικής Μακεδονίας, τον Πρόεδρο του Τ.Ε.Ε. Γιάννη Αλαβάνο, τα Περιφερειακά Τμήματα Τ.Ε.Ε., τη Ν.Ε. Τ.Ε.Ε./Τ.Δ.Μ. και τα πολιτικά κόμματα.
Στην επιστολή του ΤΕΕ αναφέρονται ειδικότερα τα ακόλουθα:
«Κύριε υπουργέ, αξιότιμη κυρία,
Η Διοικούσα Επιτροπή του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας / Τμήματος Δυτικής Μακεδονίας (ΤΕΕ/ΤΔΜ), μετά την αιφνιδιαστική ανακοίνωση του Σ/Ν με τίτλο «Ρύθμιση θεμάτων του πανεπιστημιακού και τεχνολογικού τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις», συνήλθε σε έκτακτη συνεδρίαση στις 22 Ιουλίου, για να συζητήσει το θέμα.
Το ΤΕΕ /ΤΔΜ εκφράζει την έντονη αντίθεσή του στο Σχέδιο Νόμου, θεωρώντας ότι:
1. το Σ/Ν εισάγεται στο θερινό Τμήμα Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, χωρίς να έχει προηγηθεί οποιαδήποτε διαβούλευση με τους φορείς και το Πανεπιστήμιο, παρά τις δεσμευτικές δηλώσεις για διάλογο από μηδενική βάση του Υπουργού Παιδείας, Άρη Σπηλιωτόπουλου, κατά την ανάληψη των καθηκόντων του.
το Σ/Ν αποτελεί κατάφωρη παραβίαση του Συντάγματος, αφού περιέχει αντισυνταγματικές ρυθμίσεις. Με το άρθρο 18 παρακάμπτονται τα παραγωγικά Υπουργεία (ΥΠΕΧΩΔΕ, ΥΠΑΝ, Υπ. Αγροτικής Ανάπτυξης) από το ρόλο τους στην θεσμοθέτηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων, αφήνοντας στο Υπουργείο Παιδείας την αποκλειστική δυνατότητα να αποφασίζει και να καθορίζει τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων, με μονομερή εισήγηση από το ΣΑΤΕ.
με το άρθρο 19 θεσμοθετείται η δυνατότητα συνεργασίας μεταξύ Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, σε επίπεδο ακόμη και κοινών μαθημάτων, σεμιναρίων εργαστηρίων, εκπόνησης διπλωματικών εργασιών και με κοινή διεξαγωγή εξετάσεων, δημιουργώντας «αντίστοιχα» και «ομοειδή» τμήματα με εντελώς διαφορετικούς ρόλους και εντελώς διαφορετικό πρόγραμμα και διάρκεια σπουδών. Έτσι καθιστώνται διάτρητα τα διπλώματα των Πολυτεχνείων πενταετών σπουδών, που δεν μπορούν να ισοτιμηθούν με τα πτυχία ΤΕΙ διάρκειας τριάμισι ετών, και προκαλείται άνευ προηγουμένου σύγχυση, καθώς οι πτυχιούχοι των ΤΕΙ θα μπορούν να ισχυριστούν ότι έχουν κάνει μαθήματα Πολυτεχνείου.
Το ΤΕΕ/ΤΔΜ εκτιμά ότι το παρόν Σ/Ν εντείνει τα αρνητικά ζητήματα, οξύνει τα προβλήματα και δεν επιλύει κανένα κρίσιμο θέμα της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Η «πανεπιστημιοποίηση» των Τ.Ε.Ι που προτείνει το Σ/Ν είναι εικονική. Παρέχει τα «πάντα», πλην της χρηματοδότησης. Αυτή υποτίθεται ότι θα καλυφθεί από τη συνεργασία με τον ιδιωτικό τομέα. Στην πραγματικότητα, το μόνο που θα γίνει είναι να συντάσσουν και τα ΤΕΙ μελέτες, εκτοπίζοντας –χωρίς προϋποθέσεις- το ισχυρό ελληνικό μελετητικό δυναμικό που δίνει σήμερα μία κρίσιμη μάχη επιβίωσης.
Το Νομοσχέδιο παράλληλα ανοίγει νέα μέτωπα αντιπαράθεσης Πανεπιστημίων –Τ.Ε.Ι. και των αποφοίτων τους. Δημιουργεί ψεύτικες ελπίδες και προσδοκίες σε ένα χώρο ήδη υπερκορεσμένο. Όπως είναι γνωστό η αναλογία διπλωματούχων μηχανικών στη χώρα μας ως προς το συνολικό ενεργό πληθυσμό είναι 1 διπλωματούχος μηχανικός προς 47 εργαζομένους, όταν στην ΕΕ η αναλογία αυτή είναι κατά πολύ μικρότερη – π.χ. στην Πορτογαλία ανέρχεται στο 0,29%.
Επίσης, το Υπουργείο Παιδείας με όλες τις αποφάσεις του δημιουργεί ένα τεράστιο κενό στις διάφορες βαθμίδες των τεχνικών, το οποίο θα έχει σημαντικές επιπτώσεις στην παραγωγή. Ουσιαστικά καταργεί την Ανώτερη Εκπαίδευση και άρα τις ειδικότητες εκείνες, που είναι ανάγκη να στελεχώνουν την ομάδα για κάθε τεχνικό έργο. Ένα κενό, που είναι πιθανόν να καλυφθεί από την ιδιωτική εκπαίδευση με όποιον τρόπο κρίνει εκείνη πρόσφορο και συμφέρον.
Κατόπιν τούτων, το ΤΕΕ/ΤΔΜ, συντασσόμενο με τις γενικές θέσεις της Κεντρικής Διοίκησης του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας ζητά την απόσυρση του Σχεδίου Νόμου και την έναρξη επιτέλους ουσιαστικής διαβούλευσης με όλους τους φορείς, (σχετικές προτάσεις έχουν ήδη κατατεθεί από το ΤΕΕ στο παρελθόν) για την αντιμετώπιση του κεφαλαιώδους σημασίας θέματος της Ανώτατης Εκπαίδευσης, με διασφάλιση διακριτών ρόλων Πανεπιστημίων και ΤΕΙ και την από κοινού αναβάθμισή τους. Στόχος πρέπει να είναι η διαμόρφωση ενός πλαισίου πρόσβασης σε επαγγελματικές δραστηριότητες όλων των διπλωματούχων Μηχανικών, πτυχιούχων ΤΕΙ και άλλων βαθμίδων της Τεχνικής Εκπαίδευσης, βάσει προσόντων και κυρίως με διαβάθμιση τεχνικής ευθύνης, για την εξασφάλιση ενός ανώτατου επίπεδου τεχνικής ευθύνης με ποιότητα, ασφάλεια, ακεραιότητα, αξιοπιστία, περιβαλλοντική και ενεργειακή διάσταση έργων, προϊόντων, διεργασιών κ.α.»
